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人教版一年级下册数学分类与整理教案(2)

2017年06月19日 来源:新浪博客

摘要:一年级第三单元分类与整理第二课时不同标准教案教学目标:1.学会分同一类物品,并按照多种标准分类,感知分类的意义。2.培养学生的动手操作能力,观察能力,语言表达能力。3.让学生体会生活中处处有数学,数学能应用于生活中。教学重点:按不同标准进行分类教学过程:一、引入新课复习:上节课我们已经学了按一个标准...

一年级第三单元分类与整理第二课时不同标准教案

  教学目标

  1.学会分同一类物品,并按照多种标准分类,感知分类的意义。

  2.培养学生的动手操作能力,观察能力,语言表达能力。

  3.让学生体会生活中处处有数学,数学能应用于生活中。

  教学重点:按不同标准进行分类

  教学过程

  一、引入新课

  复习:上节课我们已经学了按一个标准进行分类,谁能说说什么是“分类”?

  引入:今天这节课我们继续学习“分类”。(板书课题:分类)

  二、小组活动,探究新知

  1.出示例2

  观察这些人有什么不同?请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。

  2.小组交流。

  要求:说说你是怎么分的,再听听别人是怎么分的。

  3.指导看书。

  a.说说书上两个小朋友是怎么分的。

  b.小结:根据不同的标准,我们可以有不同的分法。

  三、巩固练习,体验根据不同标准分类

  1.分图形(第30页第4题)

  要求:想一想,你会怎么分?你为什么这样分?

  在表格中表示分组结果。

  2.分图片。(第31页的第5题。)

  启发:现在请你们仔细观察这组动物,你能找出多少不同的地方?你们找到了这么多不同的地方,能不能根据每一个不同点都找到一种分法呢?

  3.小结分类方法。

  师:通过活动,我们发现,每找到一种不同,就能相应地得到一种分法。这就是按不同标准分类。接着就请大家用今天学到的本领来做些练习。

  4.混合练习。(第31页的第6题)

  四、应用练习

  1.给公园中的人分类。(第32页第7题)

  引导:生活中到处都有数学,现在就让我们用学到的本领来解决一些生活中的问题。这是公园中的一个场景,请大家把他们分分类。

  同桌互相说一种分法,然后交流。

  2.给自己小组中的小朋友分类。

  引导:刚才大家想到了许多分类的方法,通过交流我们也听到了别的同学的想法。现在就请大家用学到的方法来给小组里的同学分类,你能有几种分法?

  a.小组活动。(放背景音乐)

  b.集体反馈交流。

  c.优胜组介绍所有的分法。

  五、总结

  上节课我们学了用一种方法分类,今天我们进一步学习了按不同标准分类。分类时的关键是找到不同的地方。

  课后小记

  相关教学:人教版一年级下册数学分类与整理教案(1)

  以上内容由京翰一对一辅导整理编辑——针对全国中小学开设课外辅导班,辅导孩子提高学习成绩,帮助家长正确孩子成长,辅佐老师更好指导学生学习方法。

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